日時間分秒

間接疑問文とは

間接疑問文とは、『疑問詞のつく英文』と『別の英文』をつなげることです。

間接疑問文の作り方

ポイントは、動詞の後に『疑問詞のついた疑問文』を『疑問詞＋主＋動』にして続けること。

間接疑問文の作り方の例

① 私はわかりません。

→ I don’t know.

② これは何ですか。

→ What is this?

①と②をつなげると、

③ 私はこれが何であるかわかりません。

→ I don’t know what this is.

間接疑問文によく使われる動詞

know（知っている）, think（思う）, ask（尋ねる）, learn（学ぶ）, tell（伝える）, remember（思い出す）,understand（理解する）,wonder（～かしらと思う）
…などあります。

一般動詞を含んだ疑問詞の間接疑問文

ポイントは、疑問詞を気にせず肯定文に戻すイメージです。

① 私は覚えていません。

→ I don’t remember.

② 彼はこのペンをどこで買いましたか。

→ Where did he buy this pen?

①と②をつなげると、

③ 私は、彼がこのペンをどこで買ったのか覚えていません。

→ I don’t remember where he bought this pen.

変化しない間接疑問文

疑問詞が主語の場合、そのまま続けるだけでOK。

① あなたは知っていますか。

→ Do you know?

② 誰が窓を割りましたか。

→ Who broke the window?

①と②をつなげると、

③ あなたは誰が窓を割ったのかを知っていますか。

→ Do you know who broke the window?

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

原級比較「～と同じくらい」

比較の中には、『…と同じくらい～ → as 形容詞・副詞 as』という表現があります。

原級比較「～と同じくらい」の例文

■ 彼女は私と同じくらい背が高い。

→ She is as tall as I.

原級比較の否定文「～ほど…ない」

否定文（not）と『as 形容詞・副詞 as』を一緒に使ことで『～ほど…ない』という日本語訳になります。

原級比較の否定文「～ほど…ない」の例文

■ 彼女は私ほど背が高くない。

→ She is not as tall as I.

数＋as 形・副 asを使えば倍数表現も作れる。

数には、twice（2倍）、three times（3倍）、half（半分）、one third（3分の1）…などを使います。

■ この家は、あの家の３倍大きい。

→ This house is three times as large as that one.

疑問詞を含む比較級の疑問文

疑問詞を使った比較の場合、thanをつけないのがポイント。

AとBはどちらのほうが〜ですか。（物を比較する場合）

【Which is 比較級, A or B?】

■ あのビルとあの山はどちらのほうが高いですか。

→ Which is higher, that building or that mountain?

【Which＋疑問文＋比較級, A or B?】

■ あなたはお金と名誉のどちらのほうが欲しいですか。

→ Which do you want better, money or honor?

【Which＋名詞＋疑問文＋比較級, A or B?】

■ あなたは夏と冬、どちらの季節の方が好きですか。

→ Which season do you like better, summer or winter?

AとBはどちらのほうが〜ですか。（人を比較する場合）

【Who is 比較級, A or B?】

■ マイクとトムはどちらのほうが背が高いですか。

→ Who is taller, Mike or Tom?

anyを利用した比較級

■ ケンはクラス中のどの少年よりも背が高い。

→ Ken is taller than any other boy in his class.

one of を利用した最上級

■ ケンはクラス中で最も背の高い少年のうちの1人です。

→ Ken is one of the tallest boys in his class.

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

大阪医科薬科大学の看護学部は、毎年総志願者は、のべ1,000人でそのうち合格できるのがわずか90名足らずです。

現在、「公募（学校）推薦選抜と一般選抜どちらを受けるべきか」で悩んでいる学生にお勧めの受験方式をアドバイスします。

大阪医科薬科大学の看護学部の「公募（学校）推薦選抜」がおススメの学生

条件
・評定平均値　4.0以上
・資格　英2級以上

大阪医科薬科大学の公募（学校）推薦選抜の点数配分は、

■　試験200点
・学力試験（150点）
・調査書（50点）
・面接

となっております。

従って、評定平均値が高い場合、調査書でも高得点が望めるので「公募（学校）推薦選抜」をチャレンジしてみましょう。

大阪医科薬科大学の看護学部の「一般選抜」がおススメの学生

「一般選抜」の場合、「公募（学校）推薦選抜」のように調査書が含まれないので全ての学生におススメですが、

特に3科目入試がおススメです。

理由は、

で、圧倒的に3科目入試の方が倍率が低く合格しやすいです。

また、

3教科入試の方が1教科辺りに必要とされる点数も少なく各教科6割5分とることができれば合格に近づけます。

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

moreを使う比較級

比較級『…よりも～』は、『形容詞・副詞にer＋thanのパターン』だけでなく、『more＋形容詞・副詞＋thanのパターン』があります。

moreを使う比較級の例文

■ 彼女は私の友達より美しいです。

→ She is more beautiful than my friend.

moreを使う時の見分け方。

① ○○+ly / ○○+ful / ○○+ed が語尾に来るものは基本的にmore ～の形で表します。

② 単語に、aiueo（母音）が3つ以上使われている場合もmore ～の形で表します。

mostを使う最上級

最上級『一番～、最も～』は、『the＋形容詞・副詞にestのパターン』だけでなく、『the most＋形容詞・副詞のパターン』があります。

mostを使う最上級の例文

■ 彼女は私の友達の中で一番美しいです。

→ She is the most beautiful in my friends.

mostを使う時の見分け方。

① ○○+ly / ○○+ful / ○○+ed が語尾に来るものは基本的にthe most の形で表します。

② 単語に、aiueo（母音）が3つ以上使われている場合もthe most の形で表します。

形が変化する比較級と最上級

『形容詞や副詞』に『er・est』をつける時、大きく変化するものがあるので注意が必要です。

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

比較級とは

『形容詞や副詞』に『er＋than』を付け加えることで、『…よりも～』 という比較する文章が作れます。

比較級の例文

■ 彼はわたしより親切です。

→ He is kinder than I.

最上級とは

『the＋形容詞や副詞にest』を付け加えることで、『一番～、最も～』 という文章が作れます。

最上級の例文

■ 彼女は彼女のクラスで1番速く走る。

→ She runs the fastest in her class.

■ 彼女は5人の中で1番速く走ることができる。

→ She runs the fastest of the five.

※　inとofの使い分け。

①　inの後には、国名やfamily（家族）など，場所や範囲を表すものが続く

②　ofの後には、the+数（複数）やall、all＋複数名詞が続く

-erと-estのつけ方。

『形容詞や副詞』に『er・est』をつける時、変化するものがあるので注意が必要です。

基本のパターン

語尾が「e」のパターン

語尾が「ｙ」の場合「i」に変えるパターン

短母音＋子音のパターン

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

manyとmuchの使い分け。

manyとmuchの意味は「多くの・たくさん」ですが、『many→数』『much→量や程度』で使い分けます。

manyの使い方

■ この街にはたくさんの家がある。

→ There are many houses in this city.

※　manyの後は、数えられる名詞が続く。

muchの使い方

■ 今年の冬はたくさんの雪が降った。

→ We had much snow this winter.

※　muchの後は、数えられない名詞が続く。

可算名詞と不可算名詞について

・数えられる名詞を可算名詞
・数えられない名詞を不可算名詞

といいます。不可算名詞には、s/esがつきません。

a fewとa littleの使い分け。

a fewとa littleの意味は「少しの・少量の」ですが、『a few→数』『a little→量や程度』で使い分けます。

a fewの使い方

■ この街には少しの家がある。

→ There are a few houses in this city.

※　a fewの後は、数えられる名詞が続く。

a littleの使い方

■ 今年の冬は少量の雪が降った。

→ We had a little snow this winter.

※　a littleの後は、数えられない名詞が続く。

fewとlittleのまとめ

fewやlittleは単独で使えば、「not」を使わなくても否定の文を作ることができます。

■ この街には、ほとんど家がない。

→ There are few houses in this city.

■ 今年の冬は、ほとんど雪が降らなかった。

→ We had little snow this winter.

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

副詞と形容詞の違い

「名詞を修飾する」のが『形容詞』で「名詞以外を幅広く修飾する」のが『副詞』です。

形容詞の使い方

・注意深いネコ careful cats

・遅い車 slow cars

副詞の使い方

・私は注意深く聞く。 I listen carefully.

・彼女はいつもテニスをする。 I always plays tennis.

※「副詞」は動詞を修飾することが多いが、「形容詞・副詞・名詞・句・節・文全体」も修飾できる。

副詞の種類とつける位置

『副詞』は、「様態」「場所」「時」「頻度」「程度」の5種類に分けられ入れる位置も決まっている。

頻度・程度の副詞は、入れる場所に要注意。

■ 彼は時々遅刻をします。

→　He is sometimes late.

■ 彼は時々ゴルフをします。

→　He sometimes plays golf.

副詞と形容詞の代表的な見分け方

◆ 形容詞

『形容詞』は語尾が「-able・-al・-ent・-ful・-ive・-less・-ous」で終わことが多いです。

◆ 副詞

『副詞』は語尾が「-ly」で終わことが多いです。

something、anythingと形容詞

普通、『a big dog』のように『形容詞＋名詞』の順で書きますが、『somethingやanything』の場合、『-thing＋形容詞』となります。

something ＋ 形容詞 ＝ 何か～なもの

■ 私は空に何か輝いているものを見た。

→ I saw something shiny in the sky.

anything ＋ 形容詞 ＝ 何か～なもの

■ 私は冷たいものが欲しくなかった。

→ I didn’t want anything cold.

somethingやanythingと同じように、形容詞を後ろに置く単語

「someone」と「somebody」は、どちらも「誰か」を意味ですが、「somebody」の方が 多少カジュアルです。

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

動名詞とは

動名詞とは、『動詞の後ろに～ing』をつけることで、『～すること』と訳します。また、『主語・目的語・補語』として使えます。

動名詞（主語バージョン）

■ 勉強することは難しいです。

→ Studying is difficult.

※「studying」が「～することは」と、主語になっている。

動名詞（目的語バージョン）

■ 私は勉強することを好んでいます。

→ I like studying.

※「studying」が「～することを」と、目的語になっている。

動名詞（補語バージョン）

■ 私の趣味は勉強することです。

→ My hobby is studying.

※「私の趣味 ＝ 勉強すること」と、主語を補語しています。

動名詞と不定詞の関係

動名詞『～すること』・不定詞の名詞的用法『～すること』は同じように見えますが、前につく動詞によって、どちらか一方しか使えないことがあります。

動名詞しか使えない代表的な動詞

enjoy～ing：～することを楽しむ
mind～ing：～するのを気にする
finish～ing：～し終える
escape～ing：～するのを免れる
stop～ing：～するのを止める
give up～ing：～することを諦める
admit～ing：～したことを認める
put off～ing：するのを後回しにする

など

不定詞しか使えない代表的な動詞

decide to～：～することに決める
plan to～：～する予定だ
want to～：～したい
hope to～：～することを望む
need to～：～する必要がある

など

動名詞と不定詞で意味が異なる代表的な動詞

stop～ing～：～するのを止める
stop to～：～するために止まる

try～ing～：試しに～する
try to～：～しようとする

forget～ing～：～したことを忘れる
forget to～：～することを忘れる

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

夏期講習会の申し込みがスタートしました。

受験生にとって夏が最も重要な季節となります。

まだまだ、受験までには日数があります

第一志望に向けて、後れを取り戻し、さらなる成長を遂げていきましょう。

詳しい詳細は下記URLよりどうぞ。

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

その3　副詞的用法

副詞的用法では、to＋動詞の原形を『～するために、～して』と訳し、『動詞や形容詞』を修飾します。

副詞的用法（動詞を修飾バージョン）

■ 私は写真を撮るためにここに来た。

→ I came here to take pictures.

※「to take」が「came」を修飾しています。

副詞的用法（形容詞を修飾バージョン）

■ 彼は彼女に会えてうれしかった。

→ He was happy to see her.

※『be動詞＋形容詞＋to＋動詞の原形 ～ ＝ ～して形容詞です。』は、英語長文でよく使われる表現です。

副詞的用法によく使われる構文

副詞的用法では、下記の構文がよく出題されます。

● 形/副＋enough to~～ ＝ ～するのに十分
● too＋形/副＋to~～ ＝ あまりにも～なので…できない

『enough to ～ ＝ ～するのに十分（例文）

■ 飛行機を買うのに十分なお金持ちになりたい。

→ I want to be rich enough to buy a plane.

■ その問題は私が解けるほど十分にやさしい。

→ The problem is easy enough for me to solve.

※（人が・人にとって ～ ） と言いたい場合には、『to』の前に『for 人』を挿入。

『too…to ～ ＝ あまりにも…なので～できない（例文）

■ 私はあまりにもお腹がすいているので走ることができない。

→ I’m too hungry to run.

■ 英語は彼にとってあまりにもむずかしいので解くことができない。

→ English is too difficult for him to solve.　

※too…toの構文は、can’ｔを使わなくても「できない」と訳せます。

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

その２　形容詞的用法

形容詞的用法では、『～するための、～すべき』と訳し、『名詞を修飾したり、補語C』になったりします。

形容詞的用法（名詞を修飾バージョン）

■ その都市には、見るための（べき）物がたくさんある。

→ There are many things to see in the city.

※「to see」が「things」を修飾しています。

形容詞的用法（補語バージョン）

■ あなたは下に降りて来るべきです。

→ You are to come downstairs.

※「あなたは ＝ 来るべき」と、主語を補語しています。

形容詞的用法によく使われる単語

形容詞的用法には、『something / anything / nothing・・・』などがよく使われます。

「something ＝ 何か」を使った例文

■ 私は何か食べる物がほしいです。

→ I want something to eat.

※「to eat」が「something」を修飾 しています。

『anything ＝ 何か』の例文

■ 私は何も食べる物がほしくないです。

→ I don’t want anything to drink.

■ あなたは何か食べる物がほしいですか。

→ Do you want anything to drink？

※「否定文」と「疑問文」にはanythingを使います。

『nothing ＝ 何も～ない』の例文

■ 私は何も食べる物がほしくないです。

①　I don’t want anything to drink.
②　I want nothing to drink.

「not～anything」と「nothing」は両方、「何も～ない」と訳します。入試の書き換え問題でもよく出題されます。

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

不定詞とは

不定詞とは、『動詞の前にto』をつけることで、『名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法』と３つの用法に変化します。

その１　名詞的用法

名詞的用法では、動詞を『～すること』と訳し、『主語・目的語・補語』として使えます。

名詞的用法（主語バージョン）

■ 勉強することは難しいです。

→ To study is difficult.

名詞的用法（目的語バージョン）

■ 私は勉強することを好んでいます。

→ I like to study.

名詞的用法（補語バージョン）

■ 私の趣味は勉強することです。

→ My hobby is to study.

セットになっている名詞的用法

名詞的用法では、『～すること』と訳さない単語があります。

want to →　～したい
hope to →　～したいと望む
wish to →　～したいと望む、～させていただきたい。
try to →　～しようとする
decide to →　〜しようと決める

want・hope・wishの使い方。

「want」→「比較的直ぐに叶うこと」
「hope」→「一定の可能性があること」
「wish」→「ほぼ不可能なこと」や「丁寧な言い方」に使います。

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

受験校を選ぶ基準として、「自身の年齢」もポイントになることはご存じですか。

募集要項に年齢制限は書いていないのですが実際は異なります。

オープンキャンパスに参加すれば看護学校の事実がわかります。

一部の看護専門学校は現役生（10代）限定。

近年は、40代まで合格できる看護学校も増えていますが、一部の看護学校では10代しかとらないこともあります。

それを見極める最高の機会がオープンキャンパスです。

オープンキャンパスに参加すれば在校生と話す機会もあります。そこで質問すれば在校生の年齢を答えてくれるでしょう。

人気のある看護学校になればなるほど、現役生で埋め尽くされています。

オープンキャンパスで年齢を聞きそびれた場合

看護予備校に通学していれば、看護学校の情報はわかります。

例えば、

N看護専門学校【社会人入学者】

この看護専門学校の場合、2023年に社会人が入学できる可能性が高くなったということです。

続いて、

T看護大学【社会人入学者】

このT看護大学の場合、2023年に社会人が入学できる可能性は極めて低いでしょう。

逆にN看護専門学校のように、社会人の受け入れ体制が整えば、社会人をどんどん入学させてくれます。

そして今後再び、高校生に人気が出てきたら社会人を取り入れない、このような流れになっています。

まとめ

オープンキャンパスで在校生の年齢を聞くことで、自分自身がその看護学校に合格できるかどうかをチェックすることができます。

大切な受験費を無駄にしないために、自分と同じぐらいの年齢の学生が通っている看護学校を受験した方が良いかもしれません。

フォローして今すぐ看護受験情報をGET

日時間分秒

第4文型（S＋V＋O1＋O2）

『S（主語）がO1（目的語）にO2（目的語）をV（動詞）する。』 という意味になります。

第4文型（S＋V＋O1＋O2）の例文

■ 彼は私に英語を教える。

→ He teaches me English.

■ 父は私の誕生日に新しい自転車を買ってくれた。

→ My father bought my birthday a new bike.

第4文型（S＋V＋O＋O）でよく使う単語 ①

give＋A＋B → AにBを与える
lend＋A＋B → AにBを貸す
show＋A＋B → AにBを見せる
sell＋A＋B → AにBを売る
send＋A＋B → AにBを送る
teach＋A＋B → AにBを教える
tell＋A＋B → AにBを言う、伝える

第4文型（S＋V＋O＋O）でよく使う単語 ②

buy＋A＋B → AにBを買う
cook＋A＋B → AにBを料理する
find＋A＋B → AにBを見つける
make＋A＋B　　→ AにBを作る
choose＋A＋B　　→ AにBを選ぶ
get＋A＋B 　　→ AにBを手に入れる
leave＋A＋B　 → AにBを残す
read＋A＋B → AにBを読む

第4文型（S＋V＋O＋O）でよく使う単語 ③

ask＋A＋B → AにBを頼む

第5文型（S＋V＋O＋C）

『S（主語）はO（目的語）がC（目的語）とV（動詞）する。』という意味になります。

第5文型（S＋V＋O＋C）の例文

■ 母は私をエミと名付けた。

→ My mother named me Emi.

■ その知らせは彼女を嬉しくさせる。

→ The news makes her happy.

第5文型（S＋V＋O＋C）でよく使う単語

find＋O＋C　　　→ OがCだとわかる
call＋O＋C　　　→ OがCだと称して呼ぶ
name＋O＋C　　　→ OがCだと名づける
see＋O＋C　　 　→ OがCするのを見る
make＋O＋C　　　→ OがCするようにする
watch＋O＋C　　 → OがCするのを観る
hear＋O＋C 　→ OがCするのを聞く

フォローして今すぐ看護受験情報をGET