総合型選抜とは？AO入試との違いを解説｜医療・看護志望が最初にやるべき準備

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総合型選抜は、学力試験だけでは測れない力（意欲・適性・経験の活かし方）を、書類・面接・小論文などで総合的に評価する入試です。

AO入試は旧称で、現在は原則として「総合型選抜」と呼ばれます。

総合型選抜の合否は「これから行う準備」によって大きく変化します。

特に、医療・看護系は『志望理由の一貫性』と『面接で突っ込まれてもブレない力』が必要になります。

「AO入試」と「総合型選抜」は同じ？まずは呼び方の整理

「AOって何？」「総合型選抜と同じ？」と迷うのは当然です。結論から言うと、AO入試は旧称で、現在は原則として「総合型選抜」に名称が統一されています。

大切なのは呼び方よりも、何を評価され、何を準備すべき入試なのかです。

ここから先は、『評価の軸』と『すべき準備』を、医療・看護志望の視点も交えて整理します。

総合型選抜は「何をする」入試？（評価軸は3つ）

1）書類：志望理由書・活動報告・自己推薦書など

総合型選抜で最初に軸になるのが書類です。特に志望理由書は、面接の質問や小論文にも波及しやすく、土台になります。

原則として次の観点が見られます。

・志望動機が具体的で、一貫しているか（なぜその分野・その大学か）
・経験や興味が、学びの計画につながっているか（入学後に何を学び、どう伸ばすか）
・自分の言葉で説明できているか（借り物の表現ではなく、本人の理解があるか）

2）面接：『面接で突っ込まれてもブレない力』が合否を左右する

面接は「受け答えが上手いか」だけではありません。

医療・看護系では特に、志望理由書に書いた内容を、質問されても崩れずに説明できるかが重視されがちです。

よくある誤解は「面接対策＝想定質問の丸暗記」です。

実際には、丸暗記ほど深掘りで崩れやすく、逆効果になることもあります。必要なのは、筋の通った説明の型と、追加質問に耐える準備です。

3）小論文/学力要素：書類・面接と『別物』ではない

小論文や基礎学力（教科テスト、課題、口頭試問など）は、大学によって有無・形式が大きく異なります。

ただ、ある場合は「書けるか」以前に、志望理由・学びの方向と矛盾しない論理があるかも見られます。

医療・看護系では、時事・医療倫理・地域医療・チーム医療などのテーマが出ることもあり、知識の暗記より『考え方の筋』が問われやすい傾向があります。

まずは現状を整理する「5問チェック」

ここで一度、あなたの現在地を確認しましょう。医療・看護志望に多いポイントも混ぜています。

Q1：志望校の募集要項を見て、出願条件（評定・資格・欠席・提出物・日程）を確認できていますか？
Q2：「なぜ医療/看護なのか」を、過去の出来事ではなく今の価値観として説明できますか？
Q3：「なぜその学校なのか」を、教育内容・実習・教育方針など学校固有の根拠で言えますか？
Q4：志望理由書に書く経験（部活・ボランティア・仕事・介護/医療の接点など）を、『学びの計画』につなげて説明できますか？
Q5：面接でよくある深掘り（矛盾チェック・具体例要求・リスク対応）に、筋道立てて答える準備がありますか？

「まだ自信がない」と感じた問いが、あなたがすべき優先順位です。次の章で、順番を確定させます。

総合型選抜でやるべき順番（医療・看護志望はここを外さない）

① 募集要項で「出願できるか」を確定する

最初にやるのは、勉強でも面接練習でもなく募集要項の確認です。ここが曖昧だと、後で「そもそも出願できない」「提出物が間に合わない」が起きます。

出願資格：評定、履修、資格、欠席・遅刻に関する条件の有無
提出物：志望理由書、活動報告、課題、推薦書、証明書
選考方法：面接形式、グループ/個別、口頭試問、小論文テーマ傾向
日程：出願期間、試験日、合格発表、入学手続き

ここを確定すると、準備が「やみくも」から「必要なものだけ」に変わります。

② 志望理由書の「核」を作る（最重要）

志望理由書は、単なる作文ではありません。面接・小論文の方向性を決める設計図です。
医療・看護志望で特につまずきやすいのは、次の『あるある』です。

あるある1：「人の役に立ちたい」で止まってしまう（良い動機だが、差がつきにくい）
あるある2：体験談はあるが、学びの計画につながらない（出来事の説明で終わる）
あるある3：学校の特徴と自分の理由が結びつかない（パンフの要約になる）

核を作るときは、次の3点を一本線でつなぎます。

動機：なぜ医療/看護か（価値観・問題意識）
根拠：それを裏づける経験（具体的な場面と学び）
進路：志望校で何を学び、将来どう活かすか（学びの計画）

③ 面接の深掘り対策（志望理由書を「質問に変換」する）

面接でよく聞かれるのは、結局のところ志望理由書の確認と深掘りです。準備は「想定質問を集める」より、自分の文章を質問に変換する方が再現性が高いです。

面接で聞かれやすい例（医療・看護寄り）

志望理由：なぜ看護（医療）なのですか？他職種ではなく？
学校理由：なぜ本校ですか？実習先・教育方針・カリキュラムのどこが合う？
適性：ストレスが強い現場で、どう向き合いますか？
経験：その経験から何を学び、次に何を改善しましたか？
倫理：患者さんの自己決定と安全が衝突したらどう考えますか？

ポイントは、答えの『上手さ』より、一貫性（言っていることがつながっている）と、具体性（場面が浮かぶ）です。

④ 小論文/必要学力（出題形式に合わせて最短ルートで）

最後に小論文・学力要素です。大学によって、課題文型・テーマ型・資料型などが異なるため、原則として志望校の形式に合わせるのが最短です。

小論文：型（結論 → 理由 → 具体 → まとめ）を固定し、医療系テーマに当てはめて練習
学力要素：必要科目を絞り、過去問・類題で頻出領域から固める

小論文は「書く練習」だけでなく、志望理由・面接回答と矛盾しない考え方を整える意味でも有効です。

医療・看護で評価されやすいポイント（言い方と準備の型まで）

医療・看護系は、志望理由が似通いやすい一方で、評価されやすいポイントも比較的はっきりしています。

1）志望理由の一貫性：「気持ち」ではなく「方針」で語る

好印象になりやすい言い方は、感情の強さよりも判断の軸が見える表現です。

言い方の型：「私は○○という場面で、△△が課題だと感じました。そこで□□の力が必要だと考え、看護（医療）を志望します」
避けたい型：「昔から憧れていました」「人の役に立ちたいです」だけで終わる

「役に立ちたい」は出発点として良い動機です。そこから一歩進めて、どんな場面で、何を課題と捉え、どんな力を伸ばしたいかまで落とすと一貫性が出ます。

2）面接の深掘り：「矛盾チェック」に耐える準備が必要

医療・看護は、責任の重い職業であるため、面接では次のような深掘りが起きやすいです。

矛盾チェック：書類の内容と発言がずれていないか
具体例要求：「具体的には？」を複数回聞かれる
リスク想定：つらい場面・失敗・葛藤にどう向き合うか

準備の型はシンプルで、志望理由書の各文を「なぜ？」「具体的には？」「それで何が変わった？」で掘るだけでも効果があります。

3）体験の言語化：経験は『盛る』より『分解』する

強い経験がないと不利、と感じる人が多いですが、原則としては経験の大小より、学びの整理が重視されます。

準備の型（体験を分解する）

場面：いつ・どこで・誰と・何が起きた
自分の役割：自分は何を考え、何をした
学び：何が課題で、何を学んだ
次：次に同じ状況ならどうする（改善方針）

この分解ができると、志望理由書の説得力が上がり、面接の深掘りにも強くなります。

迷ったら、まずは無料相談で「やる順番」を整理

「総合型選抜とは ao」で調べている段階は、情報がバラバラで、「結局、私は何からやればいいの？」が決めにくい時期です。

KAZアカデミーの無料相談では、看護・医療系の総合型選抜でつまずきやすい「募集要項の確認 → 志望動機（志望理由書） → 面接 → 小論文」を、あなたの志望校と現状に合わせて『順番ごと』に整理します。

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